Noticias

DEFENSA DE LA TESIS DEL MIEMBRO GURUTZE LASA

TesiaTrikitixaren kasuaren azterketa

 El pasado 7 de mayo de 2020, jueves, a las 16:00 el miembro Gurutze Lasa Zuzuarregi defendió su tesis doctoral bajo el título de Euskal Kulturaren hibridazio prozesuak: trikitixaren kasuaren azterketa (2020). Se puede decir que el acto se adaptó a las circunstancias que estamos viviendo los últimos meses, por lo que Lasa pudo llevar a cabo la defensa del trabajo telemáticamente, y así doctorarse con Cum Laude. Asimismo, la sesión telemática permaneció abierta para el público, de manera que lxs oyentes también tuvieron la oportunidad de seguir dicha defensa de cerca.

EL LAZARILLO EN EUSKERA

censuraedizioakongresua

El 10-11 de octubre se celebró en la Universidad de A Coruña (Galicia) el “Simposio Internacional El Lazarillo y sus continuadores”, organizado por la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña: https://www.udc.es/es/silazarillo/

En el simposio participaron Amaia Elizalde y Miren Ibarluzea, quienes presentaron una ponencia titulada “Reapropiaciones didácticas del Lazarillo en euskera: censura, reescritura, traducción y adaptaciones”. Les ofrecemos aquí el resumen de la ponencia:

La literatura y el cine vasco se han reapropiado en diversas ocasiones de la obra el Lazarillo dando así continuación al texto en distintas épocas. Contamos en lengua vasca, en concreto, con una versión bilingüe publicada en 1929 en la que el traductor “Orixe” adapta y reescribe tanto en castellano como en euskera pasajes de la obra, con una re-edición crítica de la misma publicada por A. Zelaieta en 1984, con un cómic de Cornejo y Fuente traducido por J. A. Berriotxoa (1990) y con una adaptación cinematográfica dirigida por J. Berasategi del 2012. Analizamos en el presente trabajo los fines didácticos de cada una de las reapropiaciones del Lazarillo en euskera contextualizando su publicación, para entender así la razón de ser de pasajes censurados, adaptaciones, inserción de elementos gráficos concretos… que las caracterizan.

1 2 3 31